教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2007743 |
吴教员.( 男
)
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北京科技大学
机械自动化
本科在读 |
小学数学,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三化学,游泳、羽毛球等等 |
高考后及去年暑假和几个大学生一起在家乡办个补习班，当时教的是数学和物理，我高中化学或者初中数学物理化学都还可以，现在大二课程不是很多，课余时间丰富，在努力学习的同时想自己赚一点钱，好减轻父母的负担，我...
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2015/1/20 12:00:15 |
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2006760 |
佘教员.( 女
)
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江南大学
英语
本科毕业 |
小学数学,小学英语,初一初二数学,初一初二化学,初三数学,初三化学,高一高二数学 |
我是江南大学英语专业应届毕业生，高中学的是理科，学的最好的是数学和化学。另外，我自认为我能做事负责任、有耐心。暑假或者寒假在家里开设小班，教村里的孩子们数学、英语。
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2015/1/19 13:03:29 |
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2007737 |
郭教员.( 男
)
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首都经济贸易大学
计算机科学与技术
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,计算机基本操作,英语单词 |
善于沟通讲解，富有耐心。曾经具有两年家教经历交受过初中全科，高三数学，高二全科，高三物理 |
2015/1/19 13:01:22 |
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2007497 |
黎教员.( 男
)
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北京航空航天大学
质量与可靠性
本科在读 |
初三化学,初一初二数学家教初一初二物理家教初三物理家教初三数学家教 |
初高中基础扎实，成绩优异。09年自高考大省河南高分考入北航，性格开朗、教学有耐心、有自己独到的学习方法，尤其擅长数理化。在校期间数学物理成绩均为优秀,曾获得全国大学生物理竞赛二等奖,北京市大学生数学竞...
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2015/1/18 21:29:09 |
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2007735 |
谭教员.( 男
)
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北京林业大学
林学
本科在读 |
小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,高一高二英语,高一高二数学,高中生物 |
我是一名乐观积极热情的山东女孩，高中刻苦学习，高考成绩为626，其中英语139，数学135，进入大学后，仍然是专业第一，我觉得学习能力是用心历练出的悟性，关于语感感觉的悟性及其他逻辑思维的悟性等，成绩... |
2015/1/18 21:25:59 |
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2007584 |
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北京现代音乐学院
声乐音乐剧
本科在读 |
视唱练耳家教声乐家教陪玩陪读家教 |
高中我是从邹文琴教授学习民族声乐，现在学习音乐剧专业。因为艺术我学会了怎样做人怎样正确的看待事物，在学习上我是个努力进取认真实干的学生，在生活上是个开朗大方善于交流的女生，上课的时候我会勤勤恳恳下课的... |
2015/1/18 12:10:26 |
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2006233 |
曾教员.( 女
)
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中国人民大学
物理
本科在读 |
初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学 |
我是一名在校的大三学生，而且之前已经辅导过两个学生，效果都不错的O(_)O哈！我也活得了数学竞赛市三等奖、校数学竞赛二等奖，物理二等奖、优秀大学生等！我是一名在校的大三学生，而且之前已经辅导过两个学生... |
2015/1/18 11:42:34 |
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2007731 |
陈教员.( 女
)
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河北师范大学
英语教育
本科毕业 |
小学英语,初一初二英语,初三英语 |
*一级教师，教学经验丰富，教学方法灵活，所辅导的学生成绩提高快，尤其对于单词记忆困难的学生帮助较大，对学生有耐心，辅导认真、负责，注重学生学习兴趣的培养和良好学习习惯的养成。家教经验丰富，所教学员及家... |
2015/1/16 1:26:20 |
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2007730 |
陈教员.( 男
)
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中国传媒大学
电子信息工程
本科在读 |
高三物理,高一高二数学家教高一高二物理家教高一高二化学家教 |
1.擅长数理化生方面辅导，高考理综物理部分满分、高中校物理生物竞赛小组成员，大学期间获全国大学生物理竞赛二等奖，大学物理课免试。2.英语六级，四六级均一次通过。3.擅长文学，大学获新生征文大赛一等奖第... |
2015/1/15 23:33:02 |
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2006508 |
陈教员.( 女
)
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专职老师不公开此项信息
专职老师不公开此项信息
专职教师 |
初一初二物理,初一初二化学,初三物理,初三化学,高一高二物理,高一高二化学,高三化学 |
我有多年教学经验，有真实的教师身份（可验证），教过大量的、各层次的学生，善于把握知识点和考点（尤其精通中高考的考点和复习策略），善于调动学生的学习积极性和兴趣。我们会根据学生具体情况制定有针对性的教学... |
2015/1/15 18:52:01 |
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