一文读懂中招8条升学路
报三年制职高还有机会上本科吗？五年制高职和‘3+2’项目有什么不同？孩子分数可以上贯通项目，但放弃高中又有些不舍，该如何选？临近考试，升学走哪条路成为考生和家长纠结和讨论的焦点。本期，记者梳理了8条中考升学路，并请学校老师讲解各类学校特点、过来人分享学习和升学就业的经验。
1普通高中
报考参考校内排名和一分一段
今年，北京市普通高中招生规模为8万人左右，考生可通过提前招生、校额到校、统一招生等方式报考高中。校额到校和统一招生是考生升入高中的重要渠道。校额到校采取校内选拔的方式，考生在满足报考条件的前提下只需关注校内排名。考生填报统一招生志愿时，可参考目标校近两年统招录取的名次，结合本人区内排名填报，也可咨询高中校招生老师。
除了关注排名，考生也要考虑课程设置和社团活动，可通过各校公众号或学长学姐了解。如中国人民大学附属中学的课程体系分为基础课程、学生生涯发展指导课程和校本选修课程。校本选修课程包括拓展课程和提升课程。拓展课程涵盖《论语》《法学导论》等，还有法语等11门小语种课程，20多门体艺棋牌类课程及跨学科综合课程。提升课程则包括大学先修课程、强基类课程和五大学科竞赛类课程。此外，学校每年有100多个学生社团活跃在校园各个角落，如JA经济社、模拟联合国等。
人大附中招生办主任谈战海介绍，在2022年之前，人大附中的海淀区统招线大致在500~600名；2022年统招人数扩招，统招线在800多名。由于每年的统招受多重因素影响，所以很难准确预测，建议海淀区中考1000名，甚至1200名的考生可以报考人大附中。由于人大附中的统招线在海淀区一直稳居第一，所以报考时可将人大附中作为第一志愿。
北京教育考试院中招办相关负责人介绍，今年，全市优质普通高中不低于50%的招生计划继续分配到一般初中校，落实校额到校政策，促进基础教育优质均衡发展。各批次的招生计划，考生可查询《北京市高级中等学校招生简章（2023年）》。
2三年制职高
入学后及早规划就业或升学
今年，本市有37所职业高中招生，各职业高中专业特色鲜明。职业高中的招生方式分为自主招生和统一招生，学制分为三年制职高和3+2中高职衔接。三年制职高，考生入学后要做好规划，可根据自身情况选择就业，或参加升学考试进入高职院校继续学习。
在部分考生和家长眼中，报考三年制职高是无奈选择。但事实上，职业教育领域的很多毕业生都非常受欢迎，有很多人成为行业的佼佼者，站在世界节能大赛的舞台上。在第二届30名北京大工匠活动中，获奖者均来自生产一线，数控车工、汽车生产线操作工、液晶显示器制造工、酿酒师、中式面点师……这些指尖上的王者除了获得个人奖励，还可设立工匠创新工作室，连续三年，每年获得10万元创新项目资金，传承工匠技艺，培养更多工匠人才。
在三年制职高专业中，升学仍是大多数毕业生的选择，但也有部分学生毕业后直接就业，这主要取决于考生和家长的长期规划。北京市大兴区第一职业学校招办主任王海东介绍，学校专业设置着眼本地区产业结构升级，强化类型教育定位，大兴一职的特色专业，主要围绕生物环境工程、航空机械工程、现代商务服务和数字信息技术四方面设置，如飞机设备维修、航空服务、生物制药工艺、环境监测技术、人工智能等专业。近几年，学校中高职升学率达到100%。
王海东介绍，大兴一职在自主招生阶段和统招阶段均有招生计划，今年学校自主招生录取人数比去年增加了6人，招生人数逐年递增，说明职业学校认可度越来越高。大兴一职作为大兴区唯一一所全日制公立中等职业学校，目前设有四个系共19个专业，其中17个专业分别与9所高职院校试行了3+2专业衔接，即使报考三年制专业，也有很多升学渠道，既培养学生掌握一技之长，又为学生搭建学历提升平台。
3三或四年制中专
文化课专业课实习实训同开展
中等专业学校主要为了培养适应经济社会发展需要的优秀技术技能型人才。同时，中专学校根据市场需求设置相关课程，除文化课外还有专业理论课程、专业技能课程，理论教学与实习实训同时开展。中专学校在招生中有三年制、四年制、3+2试验班，涉及专业范围广，今年招生的中专类学校有28所。
北京市供销学校副校长陈巨东介绍，学校2023年招生总计划为750人，分为自主招生和统招。招生专业有计算机网络技术、会计事务、城市轨道交通运营服务、幼儿保育、航空服务、电子商务等。供销学校的一大特色就是实行准军事化管理，聘请国防教育基地教官组织学生每日早操、体能训练及内务就寝管理，促进学生良好生活习惯及行为习惯的养成。为提高学生职业技能，学校在校园内开办幼儿园作为学生实训基地；建立京东电商人才培养基地，与京东共建人才培养合作；建立声光视讯隋春立大师工作室，为北京市文化行业输出了大量的灯光、音响专业高技能人才。学校毕业生顺利升入各类院校，近年来升学率均在98%以上。升学路径主要分为两种，即3+2中高职衔接实验班和高等职业院校自主招生。
学校会计专业学生刁文悦在学习中颇有感触，她说：在中职校学习这三年，我收获了会计专业理论知识、实操知识，这些知识都为未来的实习及工作做了铺垫。转段升学考试也在我的能力范围内，主要考查会计基础知识，是一年级的课程，考前老师还会有针对性地进行辅导和练习，所以不难。这三年我的思想更加成熟，做事更加稳重，对自己的职业生涯也有了清晰的认知。
4多学制技校
校企合作订单培养让毕业生炙手可热
目前，技工院校采取产教融合、校企合作、订单培养等办学模式。在校学生通过理论课程、实习实践等形式学习，系统掌握专业技术和职业技能，锻炼动手操作能力。技工院校招生有三年制、3+2、订单培养等，在部分技工院校的招生简章中，会有五年制订单班、五或六年制定向委培班、六年制预备技师直通班。考生和家长在报考时可参考报考简章或咨询学校。
近几年，学院招聘会多次上演‘虚位以待’‘岗位抢人’的情景。北京电子信息技师学院招生就业部副主任史学璟说，有些学生还未毕业就被用人单位锁定。学院与中国航天科工三院共建飞航电子装备技能人才中心；与北京电子控股有限责任公司所属企业成立电控芯技能学院；与首都机场集团所属企业成立博维机场运维学院和空港动力能源技术学院等，校企联合，订单培养，分层次、定制化开展高技能人才培养。学院课程内容与职业标准对接，教学过程与工作过程对接。今年学院中招总计划为660人，分为自主招生和统招。
学校所有在校生均可直升学院六年制预备技师班，并优中选优，遴选优秀学生升入七年制技师班。毕业生就业率始终保持在98%以上。2015年以来，学院累计输送毕业生到航天企业792人、首都机场和大兴机场213人，深受企业欢迎。学院电子技术应用专业学生韩奥说：我所学的专业开设PCB电路设计、电子产品组装、电子产品工艺规范、安全生产等课程。SMT工艺，电子元器件组装的技能训练等，都是以实操加理论的方式进行学习，在掌握技能操作的同时，也对安全操作进行规范。通过实操训练来加深巩固技能知识，让我在进入新工作时，不用额外学习就能很快适应岗位要求，投入生产。
对于报考建议，史学璟说：希望通过学习掌握一门技能从而实现优质就业的学生，喜欢动手操作、善于将理论知识应用到实际工作、做事比较专注的学生适合报考技工院校。在选择专业时，考生要将就业前景和自身兴趣结合起来考虑。
5五年制高职
课程培养连贯转段升学率高
五年制高职，顾名思义，就是学生中高职阶段均就读于同一所高职院校，学生顺利毕业可获得普通专科学历。五年一贯制在课程培养连贯性、培养质量等方面具有一定优势。今年的五年制高职自主招生已结束，考生还可在统招批次报考。
北京京北职业技术学院招生就业办副主任许立峰介绍，学校五年制高职招生总计划300人，统招计划占40%。学校护理和社区康复（康复技术）专业被教育部认定为《高等职业教育创新发展行动计划》建设项目。学前教育专业是教育部正式备案的公办全日制师范类专业，实施国家师范生教师资格免试认定。建筑工程技术、影视多媒体技术、电子竞技运动与管理和大数据与会计等专业就业率一直保持在同类院校前列。在科学连贯的课程体系培养下，学校五年一贯制转段考试通过率高于普通3+2。专升本考试推荐率为15%，学生通过专升本考试后，可以升入专业对口的本科院校继续学习。
学校护理专业学生李馨怡说：我们护理专业有门特色课——护理英语，会教护理专业日常英语用语，如抢救物品、真实交班的英语表达等。她还表示，毕业升学压力不大，毕业生可通过专升本考试到北京城市学院学习；如想直接工作，在北大医院、安贞医院等单位实习时表现良好，就有机会留用，也可向其他用人单位投简历。我们实习8个月后，会回到学校统一参加护士资格培训，为考证做准备。
对于报考建议，许立峰说，报考时家长要尊重考生的兴趣，同时考生也要了解所报专业。因为喜欢，考生才能努力学习，从而有所成就。高职院校课程体系培养方式围绕实际职业技能、情境及认证进行，有利于激发学生在更贴近实际、贴近职业、贴近就业等方面找到自己的闪光点。
63+2中高职衔接
招生规模大专业选择广
3+2衔接模式是中高职学校发挥各自优势、与行业企业密切合作联合培养高技能人才的一种办学形式。自2012年首次招生以来，其规模逐年扩大，2023年新增66个中职校专业，如工程造价、飞机机电设备维修、信息安全技术应用等。
3+2中高职衔接项目与五年制高职二者培养方式不同。中高职3+2模式即学生完成三年中职教育后再接受两年高职教育；五年制高职则为五年全部在高职院校学习。3+2中高职衔接项目可选专业多于五年制高职。
学生按照教学计划修满规定课程，成绩合格，即可成班建制参加高职院校自主组织的转段考试（列入当年自主招生计划），通过考试的学生，即可进入相应高职院校学习。在项目就读的学生，前三年纳入中等职业学校学籍管理，学生完成三年中职课程，可发中职毕业证书；后两年纳入高等职业学院学籍管理，毕业时获得高职（大专）毕业证。
北京铁路电气化学校双创教育中心主任李建国介绍，2023年学校3+2中高职衔接项目共设7个专业，分别为城市轨道交通车辆运用与检修、电力机车运用与检修、电气设备运行与控制、城市轨道交通信号维护、物联网技术应用、网络信息安全、新能源汽车运用与维修。今年统招志愿增至12个，每个志愿可以填报2个专业，李建国建议，考生可以多报一些专业，增加录取机会。
大兴区第一职业学校2018级飞机发动机维修专业毕业生王继宇介绍，他参加的3+2转段升学综合测试由三部分组成：三年中职综合评定占60%，选一科专业课进行笔试占30%，最后10%是由大专院校老师安排面试。原则上淘汰率在5%左右，难度不大。同学们参加转段升学考试，首先要思想品质过关，其次要具备专业素养。王继宇从大兴一职毕业后，在北京电子科技职业学院完成了专科阶段的学习，去年成功考入了北京联合大学机械工程专业，本科阶段继续学习两年。报考3+2项目考生未来也可像王继宇一样通过专升本获得更好的发展。
7七年制贯通培养
初中毕业通往本科教育的直通车
贯通培养项目是指部分职业院校招收初中毕业生，学生完成贯通培养项目基础文化课学习后，接受高等职业教育和本科教育的人才培养方式。贯通培养学制为七年，其中前三年为中职阶段，中间两年为高职阶段，后两年为本科阶段。毕业生获得的本科毕业证上标有专升本字样，其他与本科毕业证无任何区别，符合毕业条件的学生可以获得相应学士学位证书。
北京教育考试院中招办相关负责人介绍，贯通培养项目招生对象为符合升学资格的本市正式户籍考生，通过初中学考在全市范围内招生，最低录取分数线统一设置为490分。贯通培养分为高本贯通和中本贯通两个类别。从去年贯通培养项目的录取统计来看，高本贯通录取平均分略高于中本贯通。
高本贯通学生由高职院校与本科高校联合培养。前五年在高职院校学习，完成前五年学业且成绩合格者由高职院校颁发专科学历证书，完成全部学业且成绩合格者，由合作本科高校颁发本科学历证书（专升本）。个别项目可由本科高校独立承担所有学段培养任务。
中本贯通学生原则上由中职学校与本科高校联合培养。学生前五年在中职学校学习，后两年在本科高校学习。完成前三年学业且成绩合格者，由中职学校颁发中职毕业证书；完成前五年学业且成绩合格者，由合作本科高校颁发专科学历证书，完成全部学业且成绩合格者由合作本科高校颁发本科学历证书（专升本）。
在贯通培养项目学习中，我最大的感受就是入学时开设的课程就已渗透了职业的基础，而且随着年级的提升，职业相关知识和实践也逐步深入。北京财贸职业学院贯通培养学前教育专业2020级学生程雨梦介绍，七年时间，她将分别在北京财贸职业学院（朝阳校区）、北京财贸职业学院（校本部）和首都师范大学完成中、高职和本科阶段的贯通学习。
8中外合作办学
区别学校类型选择合适课程
对有意向到国外读大学的考生而言，中外合作办学项目能提供有针对性的课程和升学指导。中外合作办学项目课程兼顾国内课程体系与国际课程体系优势，学生在学术功底扎实的基础上，学习方式灵活多样，考核评价方式多元立体。
相关招生在统招阶段进行，考生可查询北京教育考试院发布的《北京市高级中等学校招生简章（2023年）》。报考时，考生要关注项目类型，如中英项目合作班中美项目合作班等，并重点查看学费、办学地点等。不同类型学校在招生分数和学费等方面差异较大，考生可依据招生简章慎重选择。考生还要关注学校的加试信息，按时参加考试。
北京市第四中学国际校区学术校长徐加胜介绍，国际校区课程体系由北京四中和美国合作高中联合开发。纵向上，课程包含四阶难度：中美高中基础课程、美国荣誉课程、美国AP课程、顶石精修课程；横向上，课程包含十个模块：语文、数学、英语、科学、人文、艺术、体育、第二外语、升学、学生活动。学生的学习方式采取自主选课、走班、小班教学方式。
北京王府学校市场负责人徐倩雯介绍，学校分别于2003年、2006年引进ALevel课程和AP课程，2018年正式成为IB学校，2010年和2016年分别开设了艺术升学课程和加拿大OSSD课程，实现了国际课程全满贯。自建校以来，学校始终坚持与国际接轨的办学理念，和世界各地的教育机构、知名学府开展交流与合作。近年来，学生接连斩获牛津大学、剑桥大学、宾夕法尼亚大学、芝加哥大学、康奈尔大学等名校录取资格。
在考虑走中外合作办学项目这条升学路时，家长和学生要经过慎重思考，要在选好目的国后，关注目标学校的课程模式、国际合作、培养特点，也要综合考虑孩子的语言能力、适应能力、学习能力以及家庭的经济情况。
