听父母的还是听孩子的
家长提供帮助但不决定理想
讲述人：北京景山学校远洋分校高三学生家长张威岩
我家孩子最近几次考试的成绩在学校多数时候是第3名，估算全市排名大概在2000名到4000名之间，能选的学校还是比较多的。但是孩子目前对于学校和专业还没有明确的目标，所以我和孩子爸爸在研究高考志愿方面下了很多功夫。从清华大学、北京大学，一直到往年录取排名6000名左右的学校，我们把每个分数段内适合孩子的学校都排出来了，尽可能确保孩子能在出分后得到我们认真筛选后的报考建议。
在目前这个阶段，由于心智不够成熟，阅历也比较浅，很多孩子对自己的目标其实是不明确的，我们的孩子就是这一类。我们家长也引导过孩子，是否有兴趣从事解决卡脖子问题相关工作，但是孩子其实对这些工作需要哪些能力是没有概念的，对于一个言必信、行必果的孩子来说，他不敢轻易说出这样一个目标。我最近和清华大学1993年入学的学生交流过，他们已经毕业快30年了，目前很多人也在从事解决卡脖子问题的工作，但他们多数也是进入大学、走上工作岗位后才逐步走入了这些领域。所以我觉得家长可以引导，在孩子心中种下种子，但不必强求孩子现在就有什么确定的目标。
有些人可能会觉得国外的孩子对自己未来的规划更早更明确，但我了解到一些在美华人的孩子，绝大多数在高中阶段的目标也只是努力申请一所好大学，谈理想还是为时尚早。面对报考志愿这件事，孩子们可能了解自己不想学什么，但不一定知道自己想学什么、选什么是对的。所以，我们想用自己的经验、能力，帮助孩子尽可能多地搜集信息，以便孩子做出相对客观的判断和选择。当然，我和孩子的爸爸也觉得，有时候家长也要发挥一定的纠偏作用。
我和孩子爸爸建议孩子报考计算机专业，一方面是基于对孩子自身的判断，孩子是典型的理工科思维，在初中还自学过Python，对计算机表现出了一定的兴趣和天赋，另一方面是基于我和孩子爸爸的认知，我们认为北京的发展方向是信息产业，而且我们家孩子无论在哪读大学，大概率还是要回北京就业，所以要考虑北京的产业需求。此外，从家庭的角度来讲，孩子的爸爸也在从事软件开发相关工作，能在未来孩子的职业生涯中给予一定的指导和帮助。
谈到兴趣，我家孩子兴趣广泛，比如他还对中国古代神话研究感兴趣，对考古专业也并不排斥。众所周知，这并不是一个高薪的专业，但作为家长，我们不能替他决策到底是追求理想，亦或是追求赚钱，我们要做的是让他分清兴趣爱好和职业的区别与联系，尽可能地多了解选择专业、志愿这件事情的实质，了解专业所学的具体内容，做相关工作面临
的实际情况，比如中国古代神话研究，不是简单地读简体汉字版的神话故事，可能要阅读大量古籍，学习很多古文字，在孩子对这些都有充分的了解后，如果他依然坚持他的选择，那么我们家长应该支持，因为孩子是最终的执行者，只要他们想清楚了，下定了决心，他们就能克服困难。通过交谈，我家孩子虽然对想报考的志愿还比较模糊，但他很务实地认为，收入是一个重要标准。
我认为，父母或老师的建议还是具有一定的前瞻性和客观性。在我考大学的时候，我父亲一直主张我学法律，虽然他并不从事相关行业，但从对我的发展来看，是一个正确的选择，而且我很满意目前从事的职业。孩子爸爸上学时，他的老师说21世纪是生物的世纪，生物行业在未来将飞速发展，他其实对生物并不是很感兴趣，但他还是填了第一志愿，虽然最后调剂到了其他专业，但目前生物领域的蓬勃发展，再次印证了老师当初的话。
要想把自己的切身经验和想法真正传递给孩子，首先，要对报考志愿这件事
全面了解，为自己打好基础。在孩子高二下学期临近高考的那段时间，我们就会跟随当届高三家长去听相关讲座、参加北京各所高校组织的高招咨询会，向老师请教，和同学家长沟通交流，了解专业的录取、办学情况，同时向身边各行各业的朋友咨询行业情况，调研近年来不同行业的就业形势。其次，亲子关系也是孩子能否真正聆听家长建议的关键。我认为，这个年龄段的孩子是有自己的想法的，很多孩子都不太愿意接受家长的意见，所以拥有良好的亲子关系，家长才更能从正面影响孩子，帮助孩子选择一个适合他的志愿。
（北京考试报记者岳阳）
尊重孩子的选择
讲述人：北京市第一六一中学回龙观学校教师
高三学生家长李明
我家孩子是男孩，现就读于广渠门中学高三年级，选考科目为物理、化学、生物。一模成绩预估在全市排名3000至5000名的范围，我们想通过强基计划冲一冲985院校。既然是冲刺的院校，我们就锁定了北京航空航天大学和北京理工大学两所工科院校，在新兴学科和基础学科的选择中，基于成绩和孩子的喜好，我们选择了北理工的数学与应用数学专业。
今年强基计划招生中，各校都偏向理工结合，例如，哈尔滨工业大学的强基计划启动双学士学位复合型人才培养项目，如数学与应用数学+自动化或者数学与应用数学+通讯工程等专业，本科阶段学习基础学科，研究生阶段根据学生兴趣再次选择自己擅长的专业。数学专业是大多数工科专业的基础，我家孩子的数学成绩比较突出。通过与相关教师、同学沟通，我们了解到北理工强基计划本硕理工专业衔接比较明晰，而且北理工的强基只面试不笔试，对于性格开朗，爱好广泛的孩子来说更具吸引力。所以经过多方咨询并结合孩子的特点，我们选择了北京理工大学数学与应用数学专业。
尊重孩子的选择不仅体现在强基计划报名时，在高一选课甚至初中社团选择时，我们一直都尊重孩子的选择。作为教师，我更清楚孩子在选课时，哪些学科更适合将来大学的专业选择和职业规划，当时我建议孩子选择物理、化学、政治，无论考研还是考公，政治学科都是必考学科，但孩子坚持选择生物。他强调学科特点和学习规律，物化生组合更适合理科思维方式和学习习惯，我尊重了孩子的选择。
初中时，课业负担不重，孩子兴趣广泛，篮球社团老师和科技社团老师分别邀请他参加，我们极力推荐他参加科技社团，将来可以走科技特长生路线，而且国家大力倡导发展科技，强调科技强国，科技特长生的发展前景肯定比篮球特长有发展，但孩子非常喜欢篮球。他说，喜欢的东西不一定是将来的职业，如果喜欢的东西成为了职业固然是幸福的，但也是枯燥的，人生除了工作就再没有别的事情了。最终，孩子选择了篮球社团，而且在以后的学习生活中遇到困惑、焦虑时，他都会到球场上挥汗来发泄心中的块垒。现在，我觉得孩子的选择是正确的。
人生的高度一半始于个人的努力，一半源自众多的选择，我希望我的孩子站在人生的十字路口时，能够认清自己，做出恰当的选择，谱写一段属于自己的人生乐章。
（北京考试报记者宋迪整理）
