门头沟区
物理名师踏上灵山
实地科学探究
北京考试报讯（记者胡梦蝶）水的沸点随海拔高度怎么变化？水的沸点变化的本质原因是什么？为帮助初中生探究海拔高度和水的沸点相关知识，门头沟中学物理名师工作室核心成员日前踏上灵山，进行科学实验和测量，深入开展跨学科实践活动。
学生在学习水沸腾一课时，通过实验发现，测量所得水的沸点并不是100摄氏度。在斋堂中学教室海拔411米处所测水的沸点约为98摄氏度。仅从课本中寻找到的答案是不全面的，学生心中仍存疑惑。工作室主持人、正高级教师、特级教师王志刚说。此前，物理名师工作室已组织斋堂中学学生前往灵山开展探究灵山上大气压强与海拔高度的关系综合实践探究课。
本次综合实践汲取以往经验，优化探究方案，采取不同测量方式进行数据勘测，为后续探究做足数据准备。从门头沟区教育研修学院海拔100米的地方，开始第一次实际测量水的沸点值，再用手机软件测量水的沸点值，到海拔1600米处完成最后一组实践数据的采集。王志刚表示，2022版中学物理新课标，在课程内容部分新增跨学科实践活动。跨学科实践教学旨在提升学生应对复杂问题的综合能力，培养学生的创新精神。探究灵山水的沸点与海拔高度的关系这一跨学科实践探究活动，就是培养学生应用物理、数学、地理、化学等学科知识，从不同的学科视角，运用科学探究方法解决实际问题，促进学生核心素养的发展。
门头沟区委教育工委副书记、主持区教委工作的副主任曹彦彦提出，开发具有门头沟特色的课程资源，加强实践性，探究型课堂建设，引领广大师生深入研究、深入实践、深入生活，打造长安街旁·永定河畔人人出彩，校校生辉的教育精品区。门头沟物理名师工作室，旨在基于物理学科实际问题开展课题研究，研究过程中逐渐形成鲜明的学科教学特色，不断完善学科课程群建设；学习、研究、落实2022版中学物理新课标，重点研究新课标增加的跨学科实践活动，促进区域物理教育教学质量持续提升。
